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文學與青春 ——在婁底楚英實驗學校講座

來源:中國創新文學網 作者:袁杰偉 時間:2018-11-23

尊敬的肖董事長、陳校長,各位老師,同學們,大家下午好!

非常高興來到美麗的楚英學校,跟大家就文學與青春的幾個話題進行交流。

 

 

 

第一個話題英雄出少年,作家也不例外

 

文學是什么?文學是對社會生活的反映,任何文學作品都是作家用熱情、用生命擁抱過的社會生活。文學是需要熱情,需要激情的,作家只有感動了自己,才能感動別人。而年輕人最有熱情、最有活力、感情最豐富、精力最旺盛,對前途、對未來充滿幻想,所以文學首先是屬于青春的,屬于年輕人的。

郭沫若1921年發表《女神》時只有29歲,曹禺寫《雷語》時,只有23歲,還是清華大學的學生,王蒙寫《青春萬歲》時,只有19歲,巴金寫代表作《家》時,也只有31歲。

劉紹棠,1936年2月29日出生,人們說:你4年過一個生日,80歲還只過了20個生日,你將永遠年輕。他是中國著名鄉土文學作家,“荷花淀派的代表作家之一,“大運河鄉土文學體系”創立者。 13歲時就開始發表作品,加入作協時是當時最年輕的作協會員。在高中期間陸續發表的《紅花》《青枝綠葉》《大青騾子》等作品,贏得了全國性聲譽。高一時發表的小說《青枝綠葉》被葉圣陶編入高二語文課本。 

蔣方舟她自7歲開始寫作,9歲寫成散文集《打開天窗》,此書2001年被湖南省教委定為素質教育推薦讀本并改編為漫畫書。2001年12歲時在《新京報》、《南方都市報》《鄭州晚報》等各大報紙開專欄。2008年被清華大學破格”錄;2009年10月在由《人民文學》雜志社主辦的第七屆人民文學獎評獎中,蔣方舟獲得散文獎。2012年從清華大學畢業,就任《新周刊》雜志副主編。 

郭敬明,1983年6月出生于四川自貢,1995年,郭敬明升入初中,就讀于自貢市田家炳中學。由于閱讀范圍更加開闊,他開始廣泛地閱讀名家的小說散文,包括古龍、金庸梁羽生的武俠小說 [5]  。同時,他也喜歡讀一些雜志和報紙。1997年初中二年級時,郭敬明在全國公開刊物《人生十六七》上發表了他的處女詩作《孤獨》,收到了雜志社寄來的10元稿費和樣刊。從此,他除了自由寫一些文章外,還參加一些全國中學生作文大賽 從小學到初中,郭敬明一直都保持著年級第一的好成績。

韓寒,1982年9月23日出生于上海市金山區亭林鎮,1999年,他以《杯中窺人》一文獲得首屆全國新概念作文比賽一等獎。2000年,在上高一的韓寒退學,后出版首部長篇小說《三重門》。2001年,他出版文集《零下一度》,該書獲得當年全國圖書暢銷排行榜第一名。2003開始職業賽車生涯。2004年3月,他出版文集《韓寒五年》。2005年開通博客,開始博客寫作。2006年9月,發行個人首張唱片書《寒·十八禁》 。2009年,他主編《獨唱團》。2010年,韓寒登上美國《時代周刊》封面   。2011年,他出版雜文集《青春》。2012年6月,韓寒發布了APP閱讀應用“ONE·一個”  。2013年,他出版《一個:很高興見到你》。2014年7月導演的《后會無期》在中國內地上映   。2015年擔任青春電影《沙漏》的監制  。2017年1月28日,韓寒編劇并執導的第二部電影《乘風破浪》上映 。 

張悅然,1982117日出生于山東濟南,中國當代女作家。中國作家協會第九屆全國委員會委員。 

14歲時開始發表作品,其《陶之隕》、《黑貓不睡》等作品在《萌芽》雜志發表后,在青少年文壇引起巨大反響,并被《新華文摘》等多家報刊轉載。其寫作文風被賦予思維和才情。至今已出版小說作品有:《葵花走失在1890》、《張悅然十愛》、《櫻桃之遠》、《水仙已乘鯉魚去》、《誓鳥》、《紅鞋》、《是你來檢閱我的憂傷了嗎》、《晝若夜房間》、《月圓之夜及其他》,主編主題書《》系列等。

現為中國人民大學文學院講師,并于20139月開設短篇小說鑒賞全校選修課。201712月,憑借作品《大喬小喬》,獲“2017汪曾祺華語小說獎中的中篇小說獎。 

青春作家的名字更是可以數出一大串:

步非煙、水阡墨、樂小米、辛夷塢、滄月 、樁樁 、夢三生、月星汐、彭柳蓉、夏悠然、夏怡然、米朵拉、夏茗悠、小妮子、米米拉、貓小白、靈希、夏雪緣、十字貝、胡偉紅、輕寒、朵朵、菲菲藍、桃子夏、艾可樂、饒雪莉、風念南、糖不甜、緣非月、冷水月、米朵拉、顏曉夕、檬羽、易小天、易拉罐、安瑟兒、驚煞人香、凌九九、花舞陌軒、蘇枕書、、重汐、哇卡卡、12乖乖、水墨笙、葉冰倫、艾小艾、馬賽克、FAN小妖、犬犬、夏雪緣、悠世、鮮橙、衛風、十四夜、十四郎、明月鐺等等。

 

第二個話題:不愛好文學的文明人是幾乎沒有的

 

一代一代的文學是一代一代的社會生活的反映,是一代一代人精神的折射。人與動物的區別就在于人有精神,人與人的高下的區別,就在于精神境界的層次的區別。文學藝術最集中地反映了人類的精神,而文學又是一切藝術之母。因此,生而為人,特別是作為一個有文化、有知識的現代文明人,可以說沒有人不接觸文學,不愛好文學,或者不在某一階段比較熱愛文學。一生中從來不愛好文學的人是不可以被原諒的。我所接觸過的人,哪怕只讀了小學三年級的人,他們也會或為一副對聯拍案叫絕,或津津樂道地傳播著某一個民間故事,或在某個時候爆出一個幽默的笑話,或者講一個恐怖的鬼故事,他們所做的這些,就是傳播文學、欣賞文學、創造文學(因為他們在講述的過程中會添油加醋。他們講述過程中的激情飛揚,吞掉口水再講的勁頭,就是熱愛文學的表現。你說,如果有人對這些對聯、民間故事、笑話或鬼故事等無動于衷的人,能夠被原諒嗎?當然,這樣的人也許是沒有的。所以,文學其實與每個人都息息相關。

我是上個世紀八十年代初出生的人。在我的印象中,我讀初中時很多同學業余時間都談文學,看文學書。我們教室里有個圖書角,有很多的書可以看。到了高中,更是有很多人開始創作。上世紀八十年代,那更是一個屬于文學的時代。一本文學雜志出來了,很多人都會追著去看,郵局的報刊亭常常擠滿了人,買報刊雜志的人川流不息。一篇好的文章,會引發很多人自發的議論。文學成為很多人談論的話題。更加熱心一點的,就寫小說、寫散文、寫詩歌。不少人在上世紀八十年代就出過詩集、散文集等。

現在五十歲左右的人,都曾經是文學的狂熱愛好者。只是后來,有的為了當官,有的為了賺錢,有的為了謀生,放棄了對文學的追求,文學成為了他們遙遠的記憶。但文學,依然是他們心中最柔軟的地方。

現在,隨著信息技術的發展,報刊雜志不再火熱了,文學刊物也不再景氣了,很多人似乎也再看文學作品了。但是,文學本身并沒有式微,只是其發展形式變了。文學作品寫出來后,往往被改編成影視劇后才有影響。純文學影響少了,但網絡文學影響卻大了。 

公開數據顯示,2017年中國網絡文學市場規模穩步上升,達127.6億,同比增長32.1%。網絡文學成為了一個巨大的產業。2017年中國網絡文學用戶規模達到3.6億,同比增長6.6%?梢,文學依然是每個人精神的棲息之地。

不愛好文學的人是幾乎沒有的,文學就像空氣一樣在我們生活的周圍。

 

 

第三個話題:愛好文學,第一要義是熱愛閱讀

 

作家是培訓不出來的,寫作不是技術,而是藝術,藝術屬于心靈,用心捕捉到了不可琢磨的東西,這才是藝術。

也不要過度寄希望于名家指導。

我經常碰到各種請我指導的人,每一次我都哭笑不得。

文學可以影響,受名家的影響?梢远δ咳,但最重要的,要想成為一名作家,首要是閱讀。閱讀越廣泛越好,越早越好。最好在小學、初中階段就廣泛閱讀。

閱讀可以不求甚解。我初中時就看繁體字版的《三國演義》、《水滸傳》、《牛氓》、《鋼鐵是怎樣煉成的》。

最不應該讀的是:青春小說、言情小說、武打小說(金庸的武俠小說除外)。這些書都是寫手們炮制出來的,半機械化生產,迎合學生口味。這些書,就像麻辣燙、就像洋快餐,口味肯定不錯,但絕對是沒有營養的垃圾食品。 

大家讀過《明朝那些事》吧?作者石悅,筆名當年明月。當年明月5歲時,和父親一起逛書店,當時他執意要買一套《上下五千年》,雖然那套書的價格才五塊六角錢,可父親一個月的工資才30元,買書時,父親問當年明月是不是喜歡歷史?說實話,當時當年明月根本不知道歷史是什么。在當年明月的小學時光里,這套書一直陪伴在他身邊,直到他上中學前,已經把《上下五千年》讀了十二遍。長大后,當年明月就開始讀《二十四史》《資治通鑒》最后發現明史的人物最有意思,他們都是特立獨行的人,好壞都到了極點,所以就開始研究《明通鑒》、《明史紀事本末》、《國榷》、《綱目三編》。 

2006年開始寫《明朝那些事兒》首發于天涯論壇,后轉戰新浪博客。天涯、新浪月點擊率均月超百萬。中國文學家歐發偉指出,當年明月用自己的靈魂還原了歷史,而人類在他的歷史里還原了靈魂。

截至2014年《明朝那些事兒》累計銷量過千萬冊,創下中國圖書銷量奇跡。 2009年4月7日,作為全集結束本的明朝那些事兒》第七冊,已經完稿出版。2011年11月21日,“2011第六屆中國作家富豪榜重磅發布,當年明月以575萬元的年度版稅收入,榮登作家富豪榜第8位。 

閱讀好的文學作品,自然而然就會產生創作沖動。就會積累豐富的文學底蘊,就會覺得自己很充實,甚至會有超凡脫俗,得道成仙之感。

宋朝詩人黃山谷有一句名言:三日不讀書,便覺語言無味,面目可憎。
林語堂將這句話解釋為,你三日不讀書,別人就會覺得你語言無味,面目可憎。一個不愛讀書的人往往是乏味的因而是不讓人喜歡的。
周國平解釋為,自己三日不讀書,就會覺得自慚形穢,羞于對人說話,覺得沒臉見人。 

第四個話題:廣泛閱讀,到底讀什么好? 

俗話說,開卷有益。

也有人說:開卷未必有益。

這要看你開的什么卷,讀的什么書?

讀什么?教育部指定的必讀書單,我認為是可以的。

我認為是三條原則:

第一,讀經典,讀名著。 這肯定是不會錯的。而經典、名著又最好讀中國的經典名著,如果有興趣,也可以讀外國的經典名著。但如果確實讀不下去,也不要勉強自己。隨著閱歷增長,以后會慢慢有興趣。

第二,讀與自己的性情最吻合的作家作品。能夠引起你共鳴的作品。

閱讀,不一定要讀最有名的作家的作品。要讀自己最有興趣的作家的作品。當然,各種作品都可以試讀,選擇自己讀起來最有興趣的作品,閱讀效果是最好的。每一個作家都是為一部分人寫作,為與作家的性情、閱歷、人生觀、哲學觀相近的人寫作。不管一個作家有多大的名氣,也不可能所有人都喜歡他的作品。

第三,讀身邊作家的作品,讀自己熟悉的作家的作品。

 

 

 

 

在教學中,有“親其師、近其道、樂其學”的現象。對熟悉的作家,我們也可以讀一讀他們的作品。比如,我的《漂泊在羊城》出版后,我的一個大學同學打電話給我,說他看了一個通宵,把這本書看完了。而另一個同學說,他看了三個晚上,把這本書看完了。還有些同學天天看,只要我的《雜文日報》發了新文章,就會先睹為快。

第四,不動筆墨不看書。魯迅先生提出,讀書要“眼到、口到、心到、手到、腦到” ,不動筆墨不讀書。讀書動筆,能夠幫助你記憶,掌握書中的難點、要點;有利于你儲存資料,積累寫作素材;也有利于擴大你的知識面,提高你的分析綜合能力。

第五,要抱著質疑的態度去讀書。不要迷信書,盡信書,不如無書。包括教材,里面都可能有錯誤。

第六,獲得諾貝爾文學獎的不一定就是最好的作品。莫言的小說里面充滿了色情、暴力、血腥,不適合中學生閱讀。

讀書不一定要從頭至尾讀。

有時我從后面往前面看。比如讀老舍的《駱駝祥子》,我是從后面看起的。

有時拿到一本新書,我隨手一翻,翻開哪頁讀哪頁。

 

第五個話題,寫作,從什么開始?

 

建議從寫日記開始,每天堅持寫。講講我從初中開始寫日記的故事。

當然,每個人情況不一樣,你也可以寫其它形式的作品。

 

第六個話題:好作品是長期積累,偶爾得之

 

名家指導和創意寫作培訓當然會有一定作用,但并非名家指導就可以寫出好文章,并非培訓就可以寫出好文章。好作品是長期生活積累,長期的思索之后,突發靈感,毛塞頓開,迅速抓住,認真打磨才能寫出好文章。

 

譚談《山道彎彎》例

 

一天晚上我在牛馬司煤礦的一個坪里和大伙兒歇涼聊天,一位工程師回來告訴我一件事:一個礦工死了,他不滿30歲的妻子本可以頂職進礦上班,吃上國家糧,可是礦工的父母不同意,要讓他們的第二個兒子進礦,結果,妻子通情達理地同意了,因為,她覺得男人進礦比自己可以發揮更大的作用.”譚談說,“這件事深深觸動了我,在礦場里喪生的工人不少,那些礦工妻子的生活和情感是很特別、很值得關注的.于是,我又走訪了很多礦場,采訪了很多人,收集了很多感人的故事.比如說有一個罹難礦工的妻子,她完全有權利去追求自己的幸福,但她為了盡孝道多年沒有改嫁,每年都會帶著自己的孩子去看望公婆……”帶著這些故事,譚談回到長沙,他想到了民間關于田螺姑娘的故事,這些礦工的妻子不就是一個個田螺姑娘嗎?“于是,我確定了主題,就是要歌頌中國傳統美德.”譚談說,“田螺姑娘的故事穿插于整個小說中.”小說寫得很快,4天就完成了,5萬字.

這篇小說1981年發表在《芙蓉》雜志,譚談自己說,這是這片土地送給他的禮物。這是他一生寫得最好的一篇小說。

以后再也沒有寫過這么好的小說了。

如果小說是技術,他為何以后不寫得更好?可見,創作并非技術活。譚談14初二時輟學做工,15歲當礦工,從部隊復員之后繼續當礦工。長期的生活積累。

 

高玉寶《高玉寶》例

 

高玉寶只上了一個月的學,1947年20歲從軍時基本上是個文盲戰士。

《高玉寶》可謂家喻戶曉,婦孺皆知。其中小說中的《半夜雞叫》、《我要讀書》等章節編入中小學課本,教育了幾代人。然而,當年高玉寶創作過程中的傳奇故事卻鮮為人知。不久前,老作家高玉寶在接受筆者采訪時,講述了許多軼聞趣事。

在創作中,他遇到的最大困難是不識字,想寫的故事很多,會寫的字很少,每寫一句話,10個字就有9個字不會寫。在他的長篇小說《高玉寶》手稿里,密密麻麻畫了許多圖畫和符號。如日本鬼子來了一章中的字不會寫,他畫了一個鬼臉;殺人的字不會寫,畫了一個小人脖子上按著一把刀;字不會寫,他畫了一張臉,在眼睛下面點一些小點兒?梢哉f,現今陳列在北京軍博里的小說《高玉寶》手稿,不是寫出來的,而是被高玉寶出來的,當時他還要跟隨部隊頻頻地行軍打仗,做繁重的軍郵工作,創作的艱難不言而喻。

后被保送到中國人民大學新聞系學習,受到毛主席、周總理、朱德23次接見,也受到江澤民、胡錦濤等接見,現健在。

這說明,生活積累和創作激情最重要。

 

李存葆《高山下的花環》例

 

李存葆是一位部隊作家,1964年18歲時參軍,沒上過大學。在部隊寫些新聞稿件,1978年參加自衛反擊戰以后,創作了中篇小說《高山下的花環》,1982年6月發表于《十月》雜志。后被拍成電影,影響非常大。1984年讀解放軍藝術學院,后當了該院副院長。他寫過很多作品,但影響最大的就是《高山下的花環》和《山中,那十九座墳塋》,都是反擊戰題材。

 

毛澤東《沁園春.雪》例

 

1936年2月,毛主席創作了豪情滿懷的《沁園春.雪》,大家能背誦嗎?

1945年10月,毛澤東將1936年2月(初到陜北見大雪時寫的)的舊作《沁園春·雪》贈柳亞子,以此詞為酬贈之作,不擬發表。但《新華日報》發表了柳亞子的和詞后,吳祖光將此詞公開發表出來。《沁園春·雪》一經公開,頓時引起巨大轟動,人們爭相傳誦,好評如潮。柳亞子譽其為“千古絕唱”,“雖東坡、幼安,猶瞠乎其后,更無論南唐小令、南宋慢詞矣”。以蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》與毛澤東《沁園春·雪》作比較,可見毛詞由江山到豪杰,意氣風發、縱橫捭闔,見識、襟懷、理想令人景行景止;蘇詞雖曠達雄邁,但屬文人士大夫顧影自憐之辭,在境界上與毛詞無法比肩。在中華民族抗日戰爭勝利之際,毛澤東為爭取民主和平冒險赴渝,已深深打動社會各界,為國人稱贊。一闋《沁園春·雪》,又充分展示了毛澤東的博大胸襟與雄才大略,進一步地征服了人心,使人們從毛澤東及其領導的中國共產黨身上,更多地看到了中國的光明和希望。

沁園春·雪》發表后引起的巨大反向,使國民黨倍感恐慌。要知道,在當時的國民黨統治區,不要說毛澤東詩詞,就是毛澤東的名字,都是很難見到的。蔣介石當即責令國民黨中央宣傳部,組織一些文人和能填詞的國民黨黨員作一首或數首《沁園春》詞以唱和的名義,進行“討伐”。同時,遴選一首能在意境和氣勢方面超越毛詞的詞作,以國民黨領袖的名義發表,以壓倒毛詞。蔣介石又找來陳布雷,進一步說:“我看他(毛澤東)的詞有帝王思想,他想復古,想效法唐宗宋祖,稱王稱霸。”并要求陳布雷:“你趕緊組織一批人,寫文章以評論毛澤東詩詞的名義,批判毛澤東的‘帝王思想’,要讓全國人民知道,毛澤東來重慶不是來和談的,而是為稱帝而來的。”因此,在國民黨控制的報上發表的20余闕唱和之作,多帶有政黨攻擊的背景。沁園春·雪》發表后引起的巨大反向,使國民黨倍感恐慌。要知道,在當時的國民黨統治區,不要說毛澤東詩詞,就是毛澤東的名字,都是很難見到的。蔣介石當即責令國民黨中央宣傳部,組織一些文人和能填詞的國民黨黨員作一首或數首《沁園春》詞以唱和的名義,進行“討伐”。同時,遴選一首能在意境和氣勢方面超越毛詞的詞作,以國民黨領袖的名義發表,以壓倒毛詞。蔣介石又找來陳布雷,進一步說:“我看他(毛澤東)的詞有帝王思想,他想復古,想效法唐宗宋祖,稱王稱霸。”并要求陳布雷:“你趕緊組織一批人,寫文章以評論毛澤東詩詞的名義,批判毛澤東的‘帝王思想’,要讓全國人民知道,毛澤東來重慶不是來和談的,而是為稱帝而來的。”因此,在國民黨控制的報上發表的20余闕唱和之作,多帶有政黨攻擊的背景。

未曾想,當局嫌《中央日報》等報刊發表的“和詞”平庸,進而擴大征詞范圍,繼續搜尋高手填詞或撰寫評論文章;虿辉笇,或寫了毫無力量。

可見,文學是人學,它是一個人的胸襟、情懷、才氣的流露。是模仿不出來的。

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